Papageno y Papagena

Os propongo escuchar La flauta mágica, de Mozart, así, para empezar bien la semana, jaja.

Nos viene fenomenal para completar este cuestionario que preparé con Edpuzzle y poder contestar a unas poquitinas preguntas sobre el fragmento que vamos a ver, que están relacionadas con la unidad que estamos viendo en clase: la voz humana. En este fragmento, que es uno de los favoritos de casi todo el mundo, Papageno encuentra a Papagena, su media naranja.

Disfrutad de la música (y del cuestionario, que espero que os guste...).

Rosco Pasapalabra sobre la voz humana

Vamos a usar esta actividad que hice con Educaplay para repasar la unidad didáctica que estamos dedicando a la voz humana: los aparatos que participan en su producción, los tipos de voz y su clasificación, las diferentes agrupaciones vocales que existen...

Me gusta mucho cómo funciona porque tiene un sistema de tickets que me permite acceder a vuestros resultados sin necesidad de que os tengáis que registrar. Yo os paso el ticket, tecleáis el código, y ya está, a jugar. 

Veo, además, que podría asignarlo a nuestros equipos de Teams, pero la configuración que tenemos nosotros no nos lo permite, así que mi gozo en un poco. Todo llegará...

Haced clic para acceder al rosco y...¡suerte!

Clasificación de la voz humana

Otra actividad chulísima. Se trata de unas tarjetas para aprender y escuchar los diferentes tipos de voces. Ya sabemos que, en primer lugar, clasificamos las voces como femeninas y masculinas. Y que, en segundo lugar, lo hacemos según la tesitura, es decir, el registro de notas que puede cantar una voz. 

Bien, pues con estas tarjetas que os traigo hoy, además de repasar los nombres de cada voz, vamos a escuchar unos fragmentos la mar de guapos que nos ayudarán a distinguirlas fenomenal. Por cierto, preparé las fichas con GoConqr, una herramienta fantástica (la de los chulimapas, jeje).

Haced clic en la imagen...

Aparatos que intervienen en la producción de la voz

Aquí tenemos una actividad interesantísima para empezar a hablar sobre un tema apasionante, la voz humana. La voz es un instrumento musical, y para que se produzca, necesitamos del aire, que nos proporciona la energía;  las cuerdas vocales, que vibran cuando expulsamos ese aire, y  la caja de resonancia, que amplifica y da cuerpo a la voz, y que es nuestro propio cuerpo. Por eso es tan importante que comencemos echando un vistazo a los órganos que participan en el proceso.

Haced clik en la imagen para acceder al puzzle 😀

Tarea 2 - 1ºESO - Ruleta de la fortuna sobre la voz

Segunda tarea de la cuarentena a la vista. ¿Os acordáis del concurso de TV Pasapalabra? Pues tal cual: este es nuestro rosco y el tema es la voz humana. Como os comenté en la anterior ocasión, podéis acceder al pdf que está en la web del IES para hacerla en papel, claro.

No he encontrado palabras para la Y y la W, qué vamos a hacer. Si a alguien se le ocurre algo, por favor, está de más decir que me lo haga saber...

Ya sabéis cómo funciona esto: haced click en la imagen y podréis jugar. Buscad “iniciar sesión” y registraos con vuestro correo y una contraseña. ¿Os animáis a aparecer en el Top ten?

Cuestionarios sobre la voz humana

Os traigo aquí dos recursos elaborados por Mª Jesús Camino que nos van a servir a repasar los contenidos que estamos viendo estos días en clase sobre el tema de la voz. El primero de ellos es un juego llamado Lanza al profe. Supongo que no hay mucho que explicar, pero allá voy: resulta que si aciertas todas las respuestas, podrás “lanzar a la profe". Habrá que intentarlo, ¿no?

Este es un cuestionario Quizbean sobre los tipos de voces y las agrupaciones vocales. Pinchad en la imagen para empezar...

Otro cuestionario Quizbean, pero esta vez sobre la voz como instrumento. ¡Al ataque!

Y para terminar por hoy, el estresante Triventy 😉. Para jugar en casa, acordaos de hacer click en la imagen, y luego, cuando ya hemos accedido al juego,  en la preview, ok?

Clasificación de la voz humana

La voz es uno de los primeros instrumentos musicales de la historia, pero a diferencia de los demás, la voz forma parte de nosotros mismos, como hemos visto al hablar de los aparatos que producen la voz (respiratorio, fonador y resonador).

Ahora bien, nuestro cuerpo cambia con la edad, y claro, nuestra voz también. Los cambios más importantes se producen en la pubertad: la laringe crece y las cuerdas vocales se alargan, lo que hace que la voz sea más grave. Este paso, de la voz infantil a la adulta se nota mucho en los chicos, pero a las chicas también nos ocurre…

Las voces adultas se dividen en dos grupos: masculinas y femeninas. Las masculinas son las voces graves y las femeninas, las agudas. Esta clasificación se hace en cuanto a la altura, por lo que las voces de los niños, llamadas también voces blancas, se incluyen dentro del grupo de las femeninas.

Dentro de cada grupo, distinguiremos cada voz por su extensión -el conjunto de notas que puede emitir una persona- y la tesitura -la serie de sonidos que puede hacer cantante cómodamente, sin fatigar la laringe-.

Mirad en este mapa de María Jesús Camino el nombre de las voces de cada grupo, según tengan un registro agudo, medio o grave.

Este otro mapa conceptual, también de María Jesús Camino, sobre la clasificación de las voces, nos permite acceder a videos y poder escuchar así a cantantes de diferentes voces.

La voz humana

Empezamos con este tema, que es precioso y apasionante. La voz humana es el instrumento más natural que existe y es propiedad de cada uno de nosotros, pues la producimos con nuestro cuerpo. La utilizamos para comunicarnos con los demás cuando hablamos, y también como instrumento musical cuando cantamos.

Sí, habéis leído bien: es el más grande de todos los instrumentos. A fin de cuentas, cumple las condiciones necesarias:

• Es capaz de producir vibraciones, lo que quiere decir que emite sonidos.
• Tiene unos elementos resonadores que permiten amplificar esos sonidos.

Primero, echad un vistazo a este fantástico vídeo para ambientarnos un poco. Fijaos en que todos los sonidos son producidos por la voz del cantante...

Y luego a este otro...

Y seguimos con este mapa de María Jesús Camino, que son muchas cosas las que vamos a aprender...

Vois sur ton chemin

Tema nuevo, partitura nueva. Arrancamos con el tema de la voz humana, y esta canción nos viene que ni pintada. Además, damos otro paso al introducir las notas mi y fa, y las semicorcheas, a ver qué tal se nos dan...

Os recomiendo ver la peli, que en clase no hay tiempo para verla entera y está muy bien...

En el wix tenéis el playback, la partitura y el fragmento en el que cantan la canción.