Fichas interactivas con Liveworksheets

Ya sabéis que me encanta probar en clase cosas diferentes, y menos mal, porque este año es más necesario que nunca esto de renovarse... Os traigo aquí dos fichas, elaboradas con Liveworksheets, que es una maravilla de herramienta, me encanta. Bueno, primero he hecho las fichas con Canva para que queden un poco más guapas, luego las he subido, y ¡zas! A mí me parecen muy resultonas, pero, claro, no soy muy objetiva que digamos, jeje. 

Animaos y haced click en cada imagen para acceder al recurso...

Compás de 4/4

Seguimos hablando de la duración, esa cualidad del sonido que hace que distingamos los sonidos largos de los cortos... 

Ahora nos toca organizar la información gracias a un mapa estupendo elaborado por Almudena en su blog almudenalenguajemusical. Se trata del compás de 4 tiempos, que es con el que estamos trabajando en nuestras partituras. Aquí lo tenemos. 

Juego de los maletines sobre el compás 4/4

Mirad qué juego tan guapo para repasar el compás 4/4. Es de Mª Jesús Camino -lo encontré en su blog, Clase de Música 2.0- y está genial. En cada uno de los maletines hay una pregunta referente a la duración de las figuras, silencios y al compás de 4 tiempos. ¿Lo intentamos?

Pulso y compás

El pulso musical es una especie de latido regular, como el del corazón, el tic tac de un reloj, etc. Podemos agrupar varios pulsos y hacer un compás, es decir:

• Si agrupamos los pulsos de 2 en 2, haremos un compás binario.
• Si los agrupamos de 3 en 3, estaremos haciendo un compás ternario.
• Si los agrupamos de 4 en 4, el compás será cuaternario.

Y la línea divisoria nos permite separar unos compases de otros y que quede todo clarísimo en la partitura.
Además, los pulsos llevan acentos, como los de las palabras. En nuestros compases, el pulso que lleva el acento es siempre el primero.

En una partitura escribimos el compás mediante un quebrado o fracción, con su numerador (que nos indica el número de pulsos) y su denominador (que nos indica la figura que vale 1 pulso).