Juegos de ritmos

¡Vamos allá! Os traigo por aquí un vídeo (que he encontrado en YouTube) para poder realizar en clase actividades de ritmo. Estamos empezando con este tema, y nos viene fenomenal para repasar las figuras, los silencios, los compases, y todo lo relacionado con la duración del sonido. 

Eso sí, necesitamos atención y muchas, muchas ganas de participar. Este juego consiste en interpretar los ritmos que aparecen en el vídeo y seguir el pulso, claro. Primero empezaremos con lectura rítmica y luego, quién sabe, igual nos pasamos a la percusión corporal...

Juegos para repasar las cualidades del sonido

Bueno, pues como ya tenemos la primera unidad ventilada, vamos a dedicar un ratito a repasar las ideas principales con unos cuestionarios. El tema del sonido es apasionante y me encanta como punto de partida para echar a andar el curso. Os traigo aquí dos trabajos estupendos para que les echemos un vistazo: uno es de Juana Fernández y el otro, de María Jesús Camino. Nos vienen fenomenal, muchas gracias a las dos por compartir. Haced click en cada imagen y ¡ánimo! 😉

Cómo habilitar tu cuenta de correo en Educastur

Empezamos curso, con mucha ilusión y ganas, ¡bienvenid@s! Pero nos damos cuenta de que no tenemos activada la cuenta para el correo corporativo, o de que se nos ha olvidado la contraseña que pusimos en aquellos tiempos de confinamiento... 

Bueno, pues vamos a empezar por ahí. Como buena fan de Canva que soy, he utilizado esta herramienta para preparar un infografía que nos ayude a todos a encontrarnos con la cuenta de correo que tenemos que usar este curso. El proceso es algo largo, pero muy fácil, así que...¡manos a la obra!

Por cierto, y esto ya como propina: os aconsejo descargar Office en vuestro ordenador personal o en el de casa, no cuesta nada, pues la Consejería ha comprado la licencia. Hay que hacerlo cuando ya estemos dentro de nuestra cuenta. 

Y otra cosa más: si estáis en un ordenador del instituto, pulsad NO cuando os pregunte si quieres dejar iniciada sesión, ¿de acuerdo?

Juego del ahorcado para repasar los signos musicales

Toca despedirse ya de este curso tan raruno, y lo vamos a hacer por todo lo alto. Os traigo un juego del ahorcado sobre los signos musicales. Es una actividad que he creado con Learning apps, una herramienta estupenda que permite hacer muchos juegos para aprender, casi casi sin darnos cuenta.

Sabéis de sobra cómo se juega, así que no tengo que entrar en más detalles. Espero que paséis un rato divertido y que os sirva para daros cuenta de la cantidad de cosas que sabéis sobre lenguaje musical ;-))

Juego de parejas con Bandas Sonoras Originales

Ya se acaba este curso tan “diferente” y nos tenemos que despedir, querid@s mí@s. Pero lo vamos a hacer en nuestra línea..., trabajando, jeje.  Os traigo un juego de parejas para relacionar cada melodía con su partitura. Se trata de cinco fragmentos de bandas sonoras muy conocidas y, tras escucharlos, hay que emparejarlos con el pentagrama correspondiente. Las BSO que aparecen son: Titanic, La vida es bella, Los vengadores, Star wars y Misión imposible.

Es una actividad que he creado con Learning apps, una herramienta estupenda que permite hacer muchos juegos para aprender, casi casi sin darnos cuenta.

Espero que paséis un rato divertido ;-))

Crea tu nube de palabras con WordArt

Esta es otra actividad chulísima, fácil de hacer y muy resultona, de verdad. Se trata de crear una nube de palabras con la herramienta online WordArt. Además, no hace falta registrarse, lo que nos facilita la tarea. Voy por partes:

Primero hay que elegir el tema, esta vez ya lo hago yo, jeje: seguimos dando vueltas a Madama Butterfly. Tu tarea consiste en  seleccionar una serie de palabras relacionadas con esta obra, por ejemplo, los personajes, objetos que aparecen, emociones o sentimientos que te inspira la obra, etc. Cuando las tengas pensadas, abres WordArt, pinchas en "Create Now", y hala, empiezas a diseñar. 

Para empezar, debes borrar las palabras que aparecen por defecto, e incluir las tuyas. 

Con la etiqueta SHAPES eliges la forma que va a tener tu nube.

Donde pone FONTS, seleccionas la fuente.

Con LAYOUT, la manera en que van a aparecer las palabras.

En STYLE, los colores de tu nube.

Haces click en visualizar..., y ya está. En pocos segundos, aparece tu diseño en pantalla.

Puedes copiar el link o descargar la imagen (en DOWNLOAD), en formato estándar, lo que prefieras.

¡Ánimo con esas nubes!

Adivina de quién se trata, con Genially

Cada día descubro algo nuevo con Genially, es una gozada. En el curso que estoy haciendo, Herramientas TIC para el profesorado de Música, me están enseñando cosas la mar de interesantes, y para muestra, un botón ;-))

Os traigo este juego de pistas para adivinar la identidad del personaje oculto. Echad un vistazo...

Ahora, la tarea que os pido: se trata de hacer un juego de pistas sobre la ópera que estamos trabajando, Madama Butterfly. Me explico: hay que pensar y escribir seis datos que permitan a los demás identificar la obra, de manera que al leerlos todos, tengamos información suficiente para reconocerla.

¡A ver qué tal se os da preparar las pistas!

Demons

Ay, qué tiempos aquellos en los que tocábamos en clase, desafiando a nuestros tímpanos con terribles agudos, jejeje. Pues hala, para que sigáis intentándolo, os traigo aquí la canción de Imagine Dragons que ensayábamos. Recordad que en clase lo hacíamos con un acompañamiento para piano, no tenía ni tiempo para preparar la página wix que solemos usar para los ensayos... Pero la situación ha cambiado, ¡qué os voy a contar que no sepáis!, y como he aprendido a grabar la pantalla del Ipad, he preparado un video en el que se combina la partitura con el acompañamiento instrumental tipo karaoke, y la melodía de la flauta. Es que estoy haciendo un curso estupendo y me enseñan a hacer un montón de cosas muy, pero que muy interesantes...

Espero que disfrutéis tanto tocando como yo cuando preparaba este video. Y es que os echo mucho de menos, flautistas de mi corazón...

¡Vamos a la ópera! Madama Butterfly

Esta es la tercera tarea que os planteo desde que dejamos de ir a clase, espero que os guste, porque a mí me ha encantado prepararla. Resulta que Ópera de Oviedo ha convocado un concurso sobre una ópera de Puccini, Madama Butterfly. Si queréis saber un poco más, podéis leer las bases aquí mismo.

Como está clarísimo que lo vamos a intentar, os pido que comencéIs leyendo el argumento de la obra, por ejemplo, aquí mismo:

https://laopera.net/palco-en-la-opera/madama-butterfly-puccini-opera-completa?cn-reloaded=1

Ahora, la tarea que os propongo: se trata de hacer un resumen muy muy breve de cada uno de los actos (son tres) que tiene esta ópera. Puedes hacerlo por escrito, por medio de dibujos, en plan cómic, por video, con una power point, con un póster… En fin, como se te ocurra y te venga mejor. 

Como aperitivo, he preparado este video-resumen-trailer (es todo eso, y más, jeje). A ver qué os parece:

Cero

Lo prometido es deuda, y aquí está la siguiente canción: ¡¡¡Cero!!! ¡Por fin! ¿Recordáis cuando nos conocimos, allá por 1º de ESO, que la cantábamos en todos los karaokes? ¡Qué tiempos! En fin, no digo más, que sobran las  palabras...

Os pongo el enlace a la página wix de Maria Jesús Camino, donde encontraréis el playback.  Ya conocéis el sistema: haced click en la imagen 😉

Tarea 2 - 1ºESO - Ruleta de la fortuna sobre la voz

Segunda tarea de la cuarentena a la vista. ¿Os acordáis del concurso de TV Pasapalabra? Pues tal cual: este es nuestro rosco y el tema es la voz humana. Como os comenté en la anterior ocasión, podéis acceder al pdf que está en la web del IES para hacerla en papel, claro.

No he encontrado palabras para la Y y la W, qué vamos a hacer. Si a alguien se le ocurre algo, por favor, está de más decir que me lo haga saber...

Ya sabéis cómo funciona esto: haced click en la imagen y podréis jugar. Buscad “iniciar sesión” y registraos con vuestro correo y una contraseña. ¿Os animáis a aparecer en el Top ten?

Crucigrama sobre la música popular urbana

Lo primero que quiero es enviaros un mensaje de ánimo, que estos momentos son difíciles para todos. 

Os pongo aquí una tarea, a ver si podéis hacerlo enterito... Es un crucigrama sobre la música popular urbana, a partir de los años 50. Ya sabéis que podéis usar los tickets para registraros. 

OJO: no es obligatoria, pero siempre viene bien tener una nota más...

Haced click en la imagen para acceder al recurso.

Ya ya sabéis, siempre, siempre, disfrutad de la música.

Tareas para la cuarentena 1ºESO

Ante todo, un mensaje de ánimo para todos, que estamos pasando por momentos difíciles. Os pongo aquí dos tareas facilinas, a ver si las podéis hacer. Las tenéis también disponibles en papel, por si preferís imprimir y hacerlas a mano, en la web del IES.

OJO: no son obligatorias, pero siempre viene bien tener un positivo más...

Y siempre, siempre, disfrutad de la música. 

Haced click en cada imagen para acceder al recurso:

Nuestras canciones, ¡etiquetadas!

Aquí las tenemos, ¡no me lo puedo creer! ¿De verdad que no nos falta nadie? 

He puesto vuestras selecciones de canciones en Padlet, en un muro virtual, para que todos podamos echar una ojeada cuando nos apetezca. 

La tarea consistía en seleccionar canciones según  lo que significaran para vosotros, en qué momentos las escucháis.... Después de pensar en los títulos elegidos, había que buscarlos en Youtube, reunirlos en una plantilla de las que nos ofrece Genially, y etiquetarlas.

¡Enhorabuena por vuestros trabajos!

Música de los 80

¡Qué emoción, cuando el otro día en clase, una alumna de 1ºESO me pidió que pusiera Neverending Story y la tarareamos juntas! Esta canción tan pegadiza forma parte de la BSO de una película de fantasía de 1984,  La historia interminable, basada en un libro de Michael Ende que nos leímos todos por aquellos tiempos, por cierto. La cantaba Limahl, del que no supimos nada más, y ahora pertenece a Dustin y a Suzie, gracias la última temporada de Stranger Things.

Esta serie, de la que me declaro fan de póster, encabeza este resurgir de la década de los 80, con sus cardados y hombreras, los walkman, las cintas de cassette y de VHS, el comecocos, Los cazafantasmas, ET, Regreso al futuro, la caída del muro de Berlín, Verano azul, la Polaroid, el cubo de Rubik (sin acabar, claro…).

En fin, no sigo, que me pongo nostálgica. Disfrutad de la música, como siempre.

Top de canciones con Genially

Al echar un vistazo a la estupenda app de María Jesús Camino, Clase de Música 2.0, encontré una propuesta para hacer en clase que me gusta mucho: Las 10 grandes canciones de mi vida. La hicimos otros años con otras herramientas, y me encanta porque nos sirve hablar de nuestros gustos musicales y compartirlos unos con otros. 

Lo que hay que hacer es seleccionar canciones según  lo que signifiquen para nosotros, en qué momentos las escuchamos.... Después de pensar en los títulos elegidos, los buscamos en Youtube y los reunimos todos en una plantilla de las que nos ofrece Genially (otro acierto más, porque esta herramienta es una maravilla). Las canciones (cinco como mínimo) que hay que incluir en el trabajo deben ser etiquetadas, por ejemplo:

ü  Para bailar

ü  Para viajar

ü  Para cantar

ü  Para recordar a mis amigos

ü  Para levantar el ánimo

ü  Para un paseo por la playa

ü  Para un día de lluvia

ü  Para un momento romántico

ü  Para salir de fiesta

ü  Para disfrutar de una banda sonora

Estas son las mías, que yo también he preparado mi top 10, pero podéis elegir vosotros mismos las categorías que os vengan mejor. Os lo pongo aquí abajo. Espero con muchas ganas recibir los vuestros, así que, como siempre, enviad el enlace, por favor.

Al fin del mundo con Incredibox

Esta es una actividad que hemos hecho en clase en más de una ocasión y este año volvemos a la carga. Entramos en Incredibox,  vimos las  versiones disponibles, seleccionamos la que quisimos y comenzamos a componer. 

Como lo podemos grabar,  podemos compartir nuestras creaciones con los demás, y eso me encanta.  Aquí tengo los enlaces URL que me habéis enviado (gracias por las dedicatorias, por cierto). Creo que falta alguien, pero no voy a acusar a nadie...

En clase también aprovechamos para colocar todas las obras juntas en un muro virtual hecho con otra herramienta que también me encanta, padlet, y así, las tenemos todas a mano.